В периода 21–22 март се проведе обучение на преподаватели по общообразователна подготовка от ПГТЕ „Христо Ботев“. Темата на обучението беше „Дигитална трансформация на учебния процес – ключови умения на 21 век“, а обучителният процес беше организиран и реализиран от Ню Едюкейшън Център.
В обучението взеха участие 14 преподаватели. В края на програмата на участниците ще бъдат присъдени 2 квалификационни кредита.
Тази образователна програма представлява комплексно и интензивно обучение, целящо да предаде на учителите необходимите знания и умения за използване на иновативни образователни платформи като CANVA, както и технологии за изкуствен интелект (AI). Програмата обхваща всички аспекти на работа с тези инструменти – от основите на инсталиране и интерфейс до създаване на интерактивни учебни материали и индивидуализиране на обучението.
Участниците се запознаха как да създават учебни материали, които да подкрепят активното и ангажиращо учене, как да интегрират технологиите в класната стая и как да проследяват напредъка на учениците си. Програмата съчетава теоретични сесии, практически уроци и реални казуси от учебната среда, за да предостави на участниците необходимите инструменти за успешна интеграция на дигитални технологии в учебния процес.
Постигане на синхрон в хибридното обучение за ефективно, приобщаващо и ангажиращо образование. Управление на учебния процес, чрез пълноценно използване на възможностите на ИКТ – базирани иновационни образователни технологии и дидактически модели.
Фокусът на обучението е върху изграждането на нов тип учители – медийно и дигитално компетентни, уверено и критично използващи технологиите на информационното общество за работа, обучение и общуване. От особена важност е цялостната трансформация на учебния процес към дигиталното поколение чрез въвеждане на изследователски подход и фокус към преоткриване на знания и развиване на ключови умения на 21 век у учениците, така че те да бъдат успешни и реализирани в утрешния ден. Разглеждат се нови модели и осигуряване на свобода за взаимодействие със съдържанието в съответствие на техния собствен стил на учене.
